Найважливіші події

17 миттєвостей року: найяскравіші події

Січень 2, 2018
Презентация1

Наприкінці року, що минає, прийнято підводити підсумки та згадувати найцікавіші і найважливіші події, які сталися в нашій школі.

Проект «Мій клас найкращий – 2017»

Грудень 18, 2017
смайлик-Клево-300x250

Проект «Розвиток соціальної згуртованості суб’єктів освітнього процесу»

Зміни у фінансовій політиці школи

Листопад 23, 2017
mini_1

Оприлюднення інформації про кошторис і фінансовий звіт

ШКОЛА ЕНЕРГІЇ 2.0

Лютий 9, 2017
school_ban-01__smaller1-225x300

ЧЕРЕЗ ШКОЛУ – ДО НОВОЇ КУЛЬТУРИ

 ЕНЕРГОСПОЖИВАННЯ В УКРАЇНІ

Тривалість данного  проекту: листопад 2016 – жовтень 2017 року

МЕТА  НОВОГО ПРОЕКТУ:

покращення енергоефективності та енергозбереження в школах шляхом проведення енергетичних моніторингів для підняття рівня обізнаності школярів про витрати енергії та передачі їм технічних знань з питань споживання енергії.

УЧАСНИКАМИ ПРОЕКТУ Є 15 ШКІЛ З РІЗНИХ МІСТ УКРАЇНИ

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

  • Розбудова шкільного енергетичного менеджменту;
  • Підвищення рівня дисципліни та культури споживання енергії як у школі, так і вдома , у  довкіллі;
  • Виховання у школярів внутрішнього прагнення економії, небайдужого ставлення до  раціонального використання енергетичних ресурсів;
  • Скорочення  споживання енергії на обєкті енергоменеджементу;
  • Облік енергоносіїв, контроль, регулювання , аналіз, прийняття рішень, нормування  та планування їх застосування.

Етапи проекту:

-       Створення  енергокоманди.

-       Призначення відповідального за щоденний збір інформації.

-       Проведення енергетичної  інвентаризації  об’єктів енергоменеджменту.

-       Щоденна\щотижнева фіксація даних про спожиті енергоресурси та температурний режим об’єктів .

-       Занесення даних в програмний засіб.

-       Аналіз одержаних результатів.

Робочі матеріали  нового проекту:

  1. Робочі журнали (зошити, опитувальники тощо).
  2. Набір вимірювальних пристроїв для визначення якісних показників мікроклімату (набір юного енергоаудитора, термометри, гігрометри, люксометри).
  3. Персональний комп’ютер (ПК) та програмний продукт енергоменеджменту.
  4. Кабінет для  енергоменеджерів (для зустрічей, внесення даних у ПК та аналіз енергоспоживання).

 виконувана Робота в проекті:

Енергетичний аналіз включає :

  • збір інформації про будівлю, інвентаризація пристроїв для вимірювання, лічильників,
  • складання паспорта школи та протоколів для енергоменеджменту,
  • облік енергії, оцінювання даних.

Мета енергетичного аналізу:

  • виявити слабкі місця, втрати,
  •  визначення  потенціалу  для збільшення енергетичної ефективності, намалювавши картину енергоефективності.

Демократична школа

Січень 18, 2017
в_куток-300x167

Урочисте відкриття Всеукраїнської програми освіти для демократичного громадянства «Демократична школа», одного з найбільших міжнародних проектів у сфері середньої освіти в Україні, відбулося1 березня 2016 року у Міністерстві освіти й науки України.

У відкритті Програми взяли участь: Павло Хобзей, заступник Міністра освіти і науки України, Ана Перона-Ф’єльдстад, виконавчий директор Європейського Центру ім. Вергеланда (Норвегія), Тарас Кремінь, народний депутат України, голова підкомітету з освіти Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти, представники Посольства Норвегії та офісу Ради Європи в Україні, українські та міжнародні експерти. На конференцію була запрошена директор нашої школи Ткаченко Т.Є., як школи учасника проекту «Демократична школа».

Для підтвердження вагомості намірів, під час конференції представниками Міністерства освіти і науки України та Європейського Центру ім. Вергеланда було підписано Меморандум про наміри.

В ході конференції було підкреслено вагу демократизаційних процесів у середній освіті, адже школа – це перша державна інституція, з якою має справу кожен громадянин. Відтак, важливо, щоб школа давала не просто теоретичні знання про те, що таке демократія, а навчала діяти у демократичній системі. Кшиштоф Становський у своїй промові наголосив, що демократизація школи – це питання розуміння та доброї волі учасників навчально-виховного процесу, а отже, може починатися «тут і зараз». Він також розповів про позитивні ефекти, які мала децентралізація на якість польської середньої освіти (Польща вийшла у європейські лідери за показниками освітніх досягнень учнів). Мажена Рафальська підкреслила вагу Ради Європи у посиленні ролі освіти для демократичного громадянства та прав людини у навчально-виховному процесі.

Трирічна Всеукраїнська програма «Демократична школа» реалізовується Європейським Центром ім. Вергеланда (Осло) та Міністерством освіти і науки України у співпраці з Радою Європи за підтримки Міністерства закордонних справ Норвегії. Програма спрямована на підтримку демократизації та децентралізації середньої освіти в Україні, пропагування принципів Хартії Ради Європи з освіти для демократичного громадянства та прав людини та розбудову мережевих  зв’язків між школами різних регіонів країни.

На участь у Програмі було подано 240 заявок, із них відібрано 32 школи серед яких і наша.

Європейський центр імені Вергеланда – експертний центр Ради Європи у сфері освіти для демократичного громадянства, прав людини та міжкультурного порозуміння, заснований у 2008 році в Осло. Мета Центру – сприяти розвитку культури демократії та усталенню демократичних практик у суспільстві через освіту для демократичного громадянства і прав людини. Центр ім. Вергеланда реалізовує проекти в Україні з 2013 року.

Пряма трансляція конференції здійснювалася на онлайн порталі «Педагогічна преса».

Сторінка трансляції: http://pedpresa.ua/149335-online-11.html.

Офіційна сторінка Програми: http://ukr.theewc.org.

На завершення конференції школи-учасниці підписали з Програмою Декларацію про співпрацю.

Відбулася перша організаційна зустріч з тренерами Всеукраїнського проекту «Демократична школа». Тренери ознайомили учасників з програмою, її метою, завданнями, поняттями, напрямками та етапами розвитку. Педагогічний колектив переглянув та обговорив відеоролики «School factory» та «Лист дітей із особливостями поведінки своїм вчителям». Учасники зустрічі ознайомились з трьома вимірами демократичної школи, поглибили знання про принципи ОДГ/ОПЛ, та їх впровадження. Наступного дня представники учнівського, батьківського та вчительського колективів з’ясовували за допомогою Інструментів розвитку школи та моніторингу змін рівень демократичних перетворень у нашій школі. Учні старших класів стали учасниками тренінгу на якому обговорили питання «Що таке Демократична школа?» , «Що треба/можна/варто робити в проекті?» та висловили власну думку з приводу важливості демократичних змін.

За підсумками зустрічей у школі буде розроблено план дій з урахуванням думок учнів, батьків, вчителів, що допоможе втілити демократичні засади  в шкільному житті.

ШКОЛА ЕНЕРГІЇ

Січень 13, 2017
school_ban-01__smaller1-224x300

Новий проект для нашої школи є продовженням наших екологічних планів.

Асоціація «Енергоефективні міста України» за підтримки німецького уряду запускає новий освітній проект під назвою «Школа Енергії». Проект триватиме з січня по жовтень 2016 року, в ній візьмуть участь 25 українських шкіл, відібраних комісією. Серед цих шкіл і наша.

Перша  хвиля проекту реалізується впродовж одного навчального року і складається з таких основних етапів:

  • Навчання вчителів пілотних шкіл основам викладання курсу (2-денний тренінг)
  •  Забезпечення вчителів та учнів підручниками, посібниками для вчителів та програмами курсу, забезпечення наборами для проведення енергоаудитів у класах та лабораторних робіт
  • Проведення відкритих уроків з термосканування школи з використанням тепловізора
  •  Проведення широкомасштабної інформаційної кампанії учнями в школі  і на території  пришкільного мікрорайону
  • Проведення міжшкільного конкурсу на зменшення споживання електроенергії.
  • Проведення конкурсу дитячих енергоефективних проектів для своєї школи
  • Підведення підсумків проекту. Заключна конференція. Реалізація в школах енергоефективних заходів, на які учні виграли фінансування.

Спершу для вчителів нащої щезли   фахівці з ненргоменеджменту проведуть спеціальний тренінг з питань енергетичної освіти, а також основ енергоаудиту будівлі та простих методів запобігання марнотратству. Напередодні  школа отримає комплект освітніх матеріалів та скриньку з необхідними технічними інструментами. Після тренінгу вчителі започаткують у своїх класах  курс «енергетичного лікнепу» для учнів, а учні разом із вчителями виконають простий енергоаудит будівлі своєї школи. За підсумками аудиту буде розроблено та впроваджено програму дешевих заходів, спрямованих на зменшення споживання енергії шкільною будівлею. Проект завершиться спільною підсумковою конференцією, на якій кожен учасник проекту поділиться набутим досвідом, досягненнями та планами на майбутнє.

Презентація проекту energy

invitation_fin-01

Освіта для стійкого розвитку

Січень 12, 2017

321

 Новий етап сприяння сталого розвитку

Робота школи по впровадженню ідей сталого розвитку в школі має свою систему, що складається з декількох напрямків роботи одночасно, зокрема:

  • Викладання курсу за вибором у  1-2-х, 3-4-х , 7-х та 10-х класах «Уроки для сталого розвитку» за програмою О.Пометун, Л. Пилипчатіна, І.Сущенко;
  • Позакласна робота по формуванню бережливого та заощадливого ставлення до довкілля ( виховні години, участь у конференціях, захист науково-дослідницьких робіт МАН);
  • Участь та ініціювання акцій в межах школи та міста в цілому.
  • Професійний ріст педагогів по втіленню концепцій сталого розвитку в педагогічну практику.
  • Моніторинг екологічного сліду.

З початку навчального року  школа активно працює у міській екологічної акції «Зелений вир». Ініціаторами акції по сортуванню побутових відходів, що проходить під гаслом «Сортує сміття кожна родина – до сталого розвитку йде Україна!», є екологічний комітет шкільного парламенту, шкільний осередок Всеукраїнської дитячої спілки «Екологічна варта» , клуб «AQUA» спільно з картонно-паперовим комбінатом «Папір – Мал» та Українською макулатурною компанією. У всіх приміщеннях школи встановлено контейнери для щоденного сортованого збору макулатури. За І семестр 2015-2016 навчального року було зібрано та здано понад 600 кг макулатури, тобто ми змогли врятувати вісім дерев. Отримані кошти направлені на закупку та заміну дозаторів для рідкого мила у шкільній  їдальні та місцях загального користування.

Учні школи стали активними учасниками міського природоохоронного проекту «Птахи нам будуть вдячні».

Цей проект проводився за ініціативи Департаменту освіти та гуманітарної політики з метою виховання у дітей та молоді  дбайливого ставлення до  довкілля, залучення до природоохоронної діяльності, розширення знань про різноманіття і значення птахів рідного краю, всебічний розвиток учнів загальноосвітніх шкіл, вихованців дошкільних та позашкільних навчальних закладів, студентської молоді та небайдужих мешканців міста.

В рамках цього проекту у Одному з найбільших та красивіших парків  відбувся міський конкурс  «Fly cafe»,  виставка робіт юнацької та дитячої творчості на пташину тематику, майстер – класи зі створення і прикрашення годівничок  та інших конструкцій для птахів.

Поважне журі визначало переможців у п’яти номінаціях. Учні нашої школи отримали одразу декілька перемог:

  • у номінації «Найкраще Fly cafe» переміг учень 2-А класу Мусієнко Артем;
  • у номінації «Найкраще художнє оформлення» учень 1-В класу Руденко Ілля;
  • у номінації «Унікальність та оригінальність» учениця 3-Б класу Свинтицька Маргарита;
  • школа була нагороджена найвищою нагородою – Кубком конструктора – за найактивнішу участь у всіх заходах проекту «Птахи нам будуть вдячні».

Учні були нагороджені дипломами та цінними подарунками.

Вчителі нашої школи Л. В. Довгаль та Т. П. Січкар взяли участь у тренінгу по створенню екокоманд «Стале домогосподарство». Тренінг проходив в Інституті педагогіки НАПН в місті Київ і зібрав небайдужих українців, які хочуть долучитися до ініціативи «Стале домогосподарство». Тренінг пройшов у конструктивній, творчій обстановці . Приємним було те, що в групах працювали представники різних професій: педагоги, маркетологи, студенти, бібліотекарі, дизайнери, журналісти та видавці. Ініціатива «Стале домогосподарство, яку впроваджує в Україні громадська організація «Вчителі за демократію і партнерство» сподіваємося пустить міцне коріння і в нашому місті.

Учні нашої школи як Школи сталого розвитку приєдналися до святкування Всесвітнього дня охорони навколишнього середовища.

Всесвітній день навколишнього середовища, який щорічно відзначається 5 червня, є для Організації Об’єднаних Націй одним з основних способів привернути увагу світової громадськості до проблем навколишнього середовища, а також стимулювати політичний інтерес і відповідні дії.

Такий захід, як святкування цього Дня, розрахований на те, щоб перенести людський чинник у питання охорони навколишнього середовища, дати народам світу можливість активно сприяти стійкому і справедливому розвитку, сприяти розумінню того, що основною рушійною силою зміни підходів до природоохоронних питань є громади, а також роз’яснювати корисність партнерських відносин, з тим щоб у всіх країн і народів було більш безпечне і благополучне майбутнє.

Учні школи, працюють по сталому розвитку навіть коли  перебувають на відпочинку у пришкільних таборах, підготували цікаві вірші та плакати до цього дня, переглянули навчальний фільм. Вчитель біології Довгаль Л.В. вручила учням для школи спеціальні коробки від фірми «Папір-мал» для збору макулатури.  Дбаємо про наше безпечне та чисте майбутнє!

І ось нова перемога –  школа отримала сертифікат за вагомий внесок у підвищення обізнаності школярів щодо питань енергоефективного освітлення. Наприкінці минулого року ми стали учасниками «Всеукраїнської освітньої компанії в школах з енергоефективного освітлення», яка реалізувалася в межах Проекту «Трансформація ринку в напрямку енергоефективного освітлення» за сприянням Програми розвитку ООН в Україні та Глобального екологічного фонду.

В нашій школі проект втілюється в життя на уроках «Моя щаслива планета» (3-4 класи), «Уроках стійкого розвитку» (7, 10 класи) та фізики (8-9 класи). Розглядаються питання про оптимальну потребу енергії для життя, ощадливе користування та використання енергії в школі і побуті. Учні 8-9 класів стали активними учасниками конкурсу міні проектів по енергозбереженню та енергоефективному освітленню. Під час тижня енергозбереження учні ознайомилися з уже існуючими проектами . Зокрема свій проект представив переможець Всеукраїнського етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук Євген Кір’ян «Термомодернізація будівлі школи як реальний шлях зниження карбонового слідуі споживання природного газу». На виховних годинах у 1-11 класах розглядалися питання: «Як лампочка зберігає довкілля», «Чому варто сказати «так» енергоефективним лампам», «Енергоефективні лампи – актуальна проблема сьогодення».

На цьому просвітницька робота з питань енергозбереження та енергоефективного освітлення не закінчується. Ми продовжимо її і в наступному навчальному році.

Черговий раз  відбулася екологічна акція по збору вторинної сировини. Всі учні школи взяли активну участь у цій важливій для нашого суспільства справі.  Голова екологічного комітету шкільного парламенту Альона Перевізник  розмістить інформацію про зібрану макулатуру нашими учнями на сайті «Освіта для сталого розвитку в дії», відповідно до акції «Рух за сталий розвиток». Найбільшу кількість макулатури зібрав 2-А класу (класний керівник Т.М. Могильна) – 371 кг, другими були учні 1-Б класу (класний керівник Н.А. Шевченко) – 358 кг, а третє місце вибороли учні 2-Б класу (класний керівник А.О. Дзюба) – 282 кг.

Для збереження навколишнього середовища потрібно терміново очистити планету від поліетилену. Тому школярі долучилися до цієї важливої справи, здаючи пластикові пляшки. У зборі пластикових пляшок першими були учні 10-А класу (класний керівник У. О. Артьомова) – 888 пляшок, друге місце вибороли учні 2-Б класу (класний керівник А.О. Дзюба) – 553 пляшки, третє місце посів 2-А клас (класний керівник Т.М. Могильна) – 410  пляшок. Наша школа вже багато років бере участь у різноманітних екологічних акціях, рятуючи навколишнє середовище.

Учениця 10-Б класу нашої школи Тетяна Битко взяла участь у XVII Всеукраїнській науковій конференції  молодих вчених. Конференція проходила на базі Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Тема конференції: «Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених». Робота Тетяни «Поєднання фосфоресцентної та ексіплексної емісії для створення високоефективних органічних світловипромінюючих діодів» (науковий керівник – С.В.Будавіцька) надрукована у збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих вчених «Родзинка-2015», за напрямком «Природничо-математичних наук» в розділі «Хімія».

У Міжнародний день Землі наша школа як учасник проекту «Освіта для сталого розвитку в дії» взяла участь у публічних акціях, щоб привернути  увагу мешканців нашого міста до ідей сталого розвитку. Статус «Школа сприяння сталому розвитку» спонукає учнів, учителів щоразу  ширше відзначати  День Землі.

Кожна акція, проведена учнями в цей день мала на меті зосередити увагу суспільства на проблемах довкілля. « Посади дерево» – вже традиційна акція цього року проведена разом з департаментом екології Черкаської міської ради. На нашій  Екодолині учні висадили рідкісний інтродуцент катальпи, який не тільки стане прикрасою ландшафту біля школи, а приверне увагу мешканців до рідкісних дерев, які можуть прижитися  в нашому довкіллі.

Щоб привернути увагу черкасців до ідей сталого розвитку були виготовлені плакати, розроблені опитувальники та виготовлені нагрудні відзнаки для тих перехожих, які найбільш близькі до життя в стилі ЕКО. Вулична акція «Життя у стилі ЕКО» протягом двох годин на Європейській площі міста закликала черкасців до заощаджень природних ресурсів. Кожен небайдужий перехожий став учасником моніторингового дослідження: «Який стиль життя вибираєш ти?» Учні поспілкувалися з 232 особами. Щоб привернути увагу перехожих до проблем наближення життя кожного до стандартів сталого розвитку, наголошували, що бути екологічно дружніми до довкілля, – це нескладно, а в теперішні часи енергетичної кризи навіть вигідно. Багато людей дякували дітям за роз’яснення щодо сортування сміття, утилізації батарейок, способів економії водних та енергетичних ресурсів.

Не стояли осторонь і учні 4-Б класу, які презентували концепцію сталого розвитку для працівників підприємства «Промелектробуд 2000». Від  спілкування отримали користь як працівники,  так і учні. Діти розповіли дорослим про енергозберігаючі технології та сталий розвиток, агітуючи дорослих не стояти осторонь захисту довкілля.

Акція «Батарейкам утилізація!» привернула увагу і засоби масової інформації. Зокрема телекомпанія «Рось» та «ВІККА» розмістили в своїх новинах повідомлення про даний захід. Шкільний осередок клубу води  «Аква» та обласна організація Всеукраїнської Екологічної Ліги за участю Голови обласної організації Всеукраїнської Екологічної Ліги Фоміної Наталії Максимівни та заступника директора Департамента екології і охорони навколишнього природного середовища Довгої Людмили Володимирівни під час  акції  «Батарейкам утилізацію!» залучили шкільну громадськість до   активності у екологічній роботі: представникам 7-и шкіл міста були передані контейнери для утилізації батарейок. Відтепер у Черкасах діє 9 пунктів утилізації батарейок.

Приклад  роздільного збору сміття, як ресурс збереження чистоти довкілля є для нашої школи традиційним, адже це і засіб, використаний для озеленення пришкільної території. Співпраця з переробниками вторинної сировини є традиційною. Збір макулатури та ПЕТ-пляшок охоплює всю шкільну громаду – учні та їх батьки є активними їх поборниками.

Окрім цього,  школярі виготовили флайєри, гасла, газети на екологічну тематику, прибрана територія навкруг спортивного майданчика, висаджені кущі. А те, що  на екологічній долині встановили макет млина, зроблений учнями нашої школи під час уроків трудового навчання, вказав на привернення уваги оточуючих на альтернативні джерела енергії.

До виставки поробок «Друге життя побутових відходів» діти віднеслись з цікавістю та презентували їх велику кількість. Для цього  застосували велику кількість найрізноманітніших матеріалів вторинної сировини, залучивши до створення експозиції вчителів, батьків, знайомих.

Тож концепція сталого розвитку успішно поширювалась серед мешканців міста Черкаси.

І етап

Запровадження нових курсів за вибором

2007 рік – впровадження в 7- 8 х класах факультативного курсу «Уроки для стійкого розвитку». Запровадження екологічних акцій по збору вторинної сировини та ПЕТ – пляшок, екологічні акції на березі Дніпра та Сосновому узліссі.

IMG_2073.JPG1

2009 рік - впровадження проектної технології під час проведення навчальної практики учнів 5-8 та 10-х класів. Робота над екологічними проектами. Проведення тижня екологічного виховання, Дня довкілля, що супроводжувались виготовленням польових листів про збереження природи та заощадливе використання природних ресурсів, проведення Дня енергозбереження.
2010 рік -  Робота над виробленням проекту «ЕКОШКОЛА». Науково-дослідні роботи учнів по вивченню шкідливих чинників на здоров’я учнів школи та впровадження інновацій по оздоровленню середовища.( Робота в класних кімнатах та робота з сім’ями). Проведено:

  • Аналіз та інтегральна оцінка стану захворюваності учнів в школі №3 за 1997 -2010 н. р.
  • Дослідження стану здоров’я дітей в часовій компоненті
  • Санітарно – гігієнічна оцінка екологічного стану школи
  • Дослідження ваги портфеля учнів

2011 рік – створення міського клубу води «AQUA» та осередку екологічної освіти на базі школи. Проведення екологічної декади із залученням міських шкіл, вчителів біології, хімії, екології, природознавства до науково-практичних заходів. 10 днів формування екологічної свідомості школярів через активні форми роботи

2

ПІЛОТНА ПРОГРАМА
РОБОТИ ОСЕРЕДКУ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІ 
при  Черкаській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №3 Черкаської міської ради Черкаської області

ІІ етап

Екодолина

7Ми беремо участь у міському конкурсі «Оточи себе кассою» у номінації: «Краще облаштування території перед торгово-офісними та іншими громадськими будівлями». На конкурс представлена «Екологічна долина», яка існує завдяки клопіткій роботі наших учнів, вчителів, технічних працівників та батьків.

Екологічний комітет шкільного парламенту закликає всіх зацікавлених осіб продовжувати роботу по благоустрою шкільної та пришкільної території.

Наша школа отримала міні-грант від Всеукраїнської неурядової благодійної організації «Вчителі за демократію та партнерство», у межах програми «Освіта для сталого розвитку», для втілення екологічного проекту «Сортує сміття кожна родина – розквітне біля школи Еко-долина».

Реалізацію проекту було розпочато під час проведення низки заходів: «Школа-осередок екологічної освіти», що проводилися під патронатом Фундації польсько-української співпраці «PAUCI».

345

698

Про нас заговорили

Засоби масової інформації  висвітлили діяльність нашої школи в екологічному напрямку. На офіційному порталі міської ради, міського голови та виконавчого комітету http://www.rada.cherkassy.ua/ та на сайті «Прочерк» http://procherk.info/ з’явилася інформація про унікальний проект, який впроваджується у нашій школі з цікавою назвою – «Еко-долина». Наш досвід, як зазначив депутат Черкаської міської ради Сергій Ткаченко, буде втілений у  школах міста. Тут же розповіли про участь команди нашої школи у складі вчителя біології та екології Людмили Довгаль і учня 9-А класу Івана Вовчка у фіналі четвертого проекту WWF Австрія та фундації ERSTE «Європейські школи за живу планету», що проходив у Румунії.

Міська телерадіокомпанія «Вікка» відзняла репортаж про екологічну роботу нашої школи. Детальнішу інформацію можна отримати на сайті http://vikka.ck.ua/.

Обласна державна телерадіокомпанія «Рось» http://rosmedia.com.ua/ підготувала актуальний радіорепортаж про створення «Еко-долини» та участь у міжнародних екологічних проектах учнів та вчителів нашої школи. Директор школи Тетяна Єгорівна Ткаченко та вчитель біології та екології Людмила Володимирівна Довгаль детально розповіли про існуючі і заплановані екологічні проекти.

ІІІ етап

Підбито підсумки фінального етапу Всеукраїнського конкурсу «Школа сталого розвитку 2013-2014». За рішенням журі наша школа визнана – «Школа сприяння сталому розвитку». Ми отримали вітального листа від команди міжнародного проекту «Освіта для сталого розвитку в дії».

Наприкінці минулого року про участь у конкурсі заявили 103 школи з 13 областей України, серед яких і наша школа. На першому етапі конкурсу школи заповнювали опитувальник: чи дійсно навчальний заклад має конкретні здобутки з різних напрямів освіти для сталого розвитку. Питання стосувалися не лише системного викладання курсів «Уроків для сталого розвитку», заходів зі зменшення кількості сміття чи раціонального енерго – та водоспоживання, а і роботи у громаді, способів вирішення конфліктів, змін в управлінській діяльності. На другий етап конкурсу учасники готували портфоліо – опис діяльності та свій досвід. При розгляді робіт журі надавало перевагу школам, що представили найбільш конкретні результати роботи, практичну діяльність. Головна ціль проекту – зменшення екосліду. Досвід, який  представила наша школа на конкурсі, чудово ілюструє загальношкільний підхід до впровадження принципів сталого розвитку в практику навчального закладу.

Участь у Всеукраїнському конкурсі-огляді «Школа сталого розвитку 2013-2014 року»

Розвиток соціальної згуртованості суб’єктів освітнього процесу

Січень 12, 2017

Про проект

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 05 серпня 2016 року      № 951 «Про утворення робочої групи та затвердження плану заходів робочої групи з питань розвитку соціальної згуртованості суб’єктів освітнього процесу» в Україні з вересня 2017 року реалізується Всеукраїнський проект «Розвиток соціальної згуртованості суб’єктів освітнього процесу».

До відома: Соціальна згуртованість – це здатність суспільства забезпечити добробут усіх своїх членів, мінімізуючи нерівність у розвитку і уникаючи маргіналізації людей.

 Мета: поєднати зусилля батьків, педагогів та громадськості для сприяння створенню комфортного середовища для дітей у соціокультурному просторі.

 Учасники проекту:

учні 7-9 класів;

батьки учнів, що навчаються в 7-9 класах;

вчителі, що викладають в 7-9 класах.

Тривалість проекту: вересень 2016 року – жовтень 2017 року.

Завдання проекту:

1)    Вивчити потреби батьків, учнів та вчителів щодо основних елементів освітнього процесу;

2)    Розробити стратегію розвитку соціальної згуртованості суб’єктів освітнього процесу;

3)    Здійснити аналіз розвитку соціальної згуртованості учнів, вчителів, батьків.

Етапи проекту:

  1. Вивчення потреб батьків, учнів та вчителів щодо основних елементів освітнього процесу.
  2. Організація роботи ініціативної групи. Складання плану проведення засідань ініціативної групи з метою координації впровадження проекту в школі, аналізу проміжних результатів та внесення корективів у план заходів, щодо реалізації проекту;
  3. Розробка плану заходів по школі щодо впровадження проекту;
  4. Реалізація запланованих заходів в школі;
  5. Круглий стіл з обміну досвідом щодо впровадження проекту (м.Черкаси);
  6. Науково-практична конференція з питань соціальної згуртованості (м.Київ);
  7. Міжрегіональна конференція – презентація найкращих практик (м.Київ);
  8. Інтернет конференція «Співпраця сім’ї та школи у формуванні особистості дитини».

Координатори проекту: заступник директора з навчально-виховної роботи Карбівнича І.В., соціальний педагог школи Хльобас І.М.

Міжнародний конкурс “Інфоматрікс – 2017″

Січень 11, 2017
038-300x224

Нещодавно повернулася із Румунії учениця 8А класу Анна Іноземець, яка брала участь у міжнародного конкурсу «Інфоматрікс – 2017».

110 річниця школи

Січень 9, 2017
Заставка-300x225

Не кожна школа похвалиться таким солідним віком, як наша третя. Сто десять років – поважний вік! Це ціле століття!

До цієї важливої дати готувались всі: і діти, і вчителі. Учні 1 – 11 класів взяли участь у проекті «Я і моя школа», де кожен клас представив результати своєї діяльності та досягнення за останні роки. Під час проведення І етапу Міжнародного конкурсу ім.. П. Яцика учні 3 – 11 класів виконували творчу роботу «Пишаюсь тим, що я – учень третьої школи». В кожному класі були відзначені свої переможці.

Ось уривки з дитячих творів:

«Третя школа – найкраща школа, тому що вона прийняла мене у своє затишне серце науки»;

«Мої учні з радістю йдуть кожен день до школи, тому що їх тут зустрічають добрі вчителі»;

«Я люблю свою школу за цікаві предмети» ;

«Школа – це місце, де ти починаєш краще розуміти такі поняття як «дружба», «любов», «вірність», «відданість».

Здається на шкільне свято завітала сама чаклунка осінь і прикрасила вестибюль, і фойє школи почало набувати різноманітних барв. На підлозі за допомогою червоних яблук, учні й вчителі виклали напис «НАМ 110», навколо напису були розставлені мініатюрні дерева і маленькі їжачки. Та крім цього, поряд розпустилося незвичайне дерево, «дерево бажань», вкрите різнокольоровими листочками з побажаннями своїй рідній школі. Серед них є і слова подяки, і вітання з ювілеєм, і побажання, щоб школа ще довго жила розвивалася, процвітала, щоб виростила ще не одне покоління свої вихованців

В обласній філармонії відбулися урочистості з нагоди 110-ї річниці з дня заснування нашої школи.  На ювілей завітали представники обласної та міської влади, обласної та міської профспілки працівників освіти, ветерани педагогічної справи, учні, вчителі, батьки та випускники різних років.

У фойє філармонії гостей зустрів чудовим співом Черкаський вокально-інструментальний ансамбль народної пісні «Ярославна» (художній керівник Є.В. Воловенко). Відкрив святковий концерт музично-хореографічною композицією Черкаський народний хор під керівництвом заслуженого діяча мистецтв України Л. М. Трофименка.

Директор школи Т.Є. Ткаченко привітала всіх присутніх на святі та наголосила на успіхах школи за час її існування. Із звичайного навчального закладу школа перетворилася на спеціалізовану, яка дає поглиблені знання учням з хімії, біології, екології та іноземних мов. Тетяна Єгорівна побажала всім крокувати в майбутнє з новими силами та натхненням.

Привітали школу із ювілеєм та вручили високі нагороди Л.В. Гордуновська – начальник відділу дошкільної і загальної освіти Департаменту освіти і науки Черкаської облдержадміністрації, О.Д. Жалдак – голова обкому профспілки працівників освіти і науки, Є.П. Степко – заступник директора департаменту освіти і гуманітарної політики – начальник відділу освіти, І.А. Косенкова – завідуюча міським методичним кабінетом установ освіти, Г.П. Федорченко – голова міського комітету профспілки, Т.А. Скорик – віце-президент Всеукраїнської та голова міської асоціації керівників шкіл, Н.М. Фоміна – голова обласної організації «Екологічна ліга», член громадської ради при обласній державної адміністрації, старший викладач кафедри хімічної технології ЧДТУ. Роботу педагогічного колективу школи було оцінено Почесною грамотою Черкаської ОДА за досягнуті високі результати в навчанні та вихованні, впровадження інноваційних підходів в організацію навчально-виховного процесу, участь школи у Міжнародних та Всеукраїнських проектах, багаторічну роботу як експериментального майданчика всеукраїнського рівня, досягнення педагогів у професійних конкурсах та виставках педагогічних технологій та з нагоди 110 річниці з дня заснування закладу. Були вручені Почесні грамоти від обласного та міського комітету профспілки працівникам школи.

З теплотою пам’ятають школу і її випускники. Глядачі побачили відеопривітаня від активіста шкільного життя, випускника 2000 року Дмитра Барабана, почули вірш присвячений ювілею від срібної медалістки, випускниці 2014 року, студентки Брайтонського університету Катерини Смірнової, справжньою родзинкою концерту була хореографічна вистава від чотириразового стипендіата міського голови, випускника школи 2013 року, учасника талант-шоу на телеканалі СТБ «Танцюють всі»  Микити Черкасова.

У день ювілею школи не забули про ветеранів, яких привітали квітами та  висловили особливе слово подяки за їх багаторічну працю у школі, любов та теплоту, якими вони ділилися з учнями, за сподвижницький труд, за те, що виховали тисячі достойних людей.

У концертній програмі глядачі побачили виступи з’єднаного ансамблю учнів та вчителів, хореографічні і пісенні композиції,  творчі привітання від академічної ради, кращих спортсменів школи, перших та одинадцятих класів. Наприкінці свята всіх його учасників об’єднала пісня, яка вже багато років лунає на всіх заходах – Гімн школи.

Зі святом,  наша рідна Третя!