Другий проектний день «Школи Енергії» пройшов під гаслом «Родовід Енергії». Розпочався день із показу у актовій залі вистави  Екотеатру «Пригоди Пихайла Заславського» (художній керівник Коркішко І.О.)  учням 5-8 класів. Школярі також переглянули відеофільм «Добре світло» про переваги енергоефективних та світлодіодних ламп над лампами розжарювання. Організаторами заходу виступили заступник директора школи із навчально-виховної роботи Барсукова Л.М., вчитель біології та екології Довгаль Л.В. та вчитель музики Деркач І.І..

Члени шкільної екокоманди продемонстрували на «Енергетичному експерементаріумі» модель наслідків споживання органічного палива для Землі – «Модель парникового ефекту». Для дослідження учні використали прилади із боксу «Набір юного енергоменеджера» – пірометр та цифровий термометр.

Учні 8-х класів у межах акції «Від учня до учня» розповіли учням 1-3 класів про переваги енергоефективного освітлення. Восьмикласники підготували усний журнал про пригоди «Люміка» і «Свєтіка» у сучасному місті, показали мультфільм «Добре світло» та провели вікторину, по закінченню якої, вручили призи – закладки про енергозберігаючі лампи. Організувала цей захід вчитель фізики Сокирка В.М..

У рекреаціях школи діяла виставка плакатів-презентацій учнів 7,8 та 11 класів «Родовід енергії».

Фінальним акордом другого проектного дня стало засідання Дебат-клубу «Статус» (керівники вчителі англійської мови Восколович Ж.Ю та Карбівнича І.В.) . Його учасники дебатували із теми «Глобальне потепління: міф чи реальність?». Дебатери аргументовано доводили свою точку зору, демонструючи обізнаність та глибокі знання  із даного питання.

Учні групи продовженого дня переглянули мультфільми «Лоракс» та «Валл-і», які розповідають про проблеми збереження довкілля.

Другий день проекту «Школа Енергії» допоміг з’ясувати та усвідомити учням  родовід енергії.