Четвертий день Інженерного тижня у нашій школі став справжнім святом відкриттів, експериментів і творчості. Учні різних класів поринули у захопливий світ науки, де кожен зміг відчути себе винахідником, дослідником і творцем.

Учні 3-В класу разом із класним керівником Палаш Д.С. власноруч створювали «танцюючих чоловічків» із серветок. Спочатку діти вирізали фігурки та приклеювали їх за ніжки до поверхні, а далі розпочався справжній експеримент! Надуваючи повітряні кульки та наелектризовуючи їх, школярі створювали статичну електрику. І ось диво — варто було піднести кульку до паперових фігурок, як вони починали рухатися й «танцювати»!

У 2-І класі на уроці англійської мови під керівництвом Царенко Н.В. відбувся творчий STEM-захід. Учні виготовляли тварин із паперових стаканів, поєднуючи вивчення теми «Farm animals» із практичною діяльністю. Діти активно повторювали лексику, розвивали уяву, дрібну моторику та креативність.

Маленькі дослідники з 1-А класу разом із Дзюбою А.О. поринули у світ хімічних реакцій. Під час експерименту вони спостерігали, як у результаті взаємодії речовин виділяється вуглекислий газ, що надуває повітряні кульки. Захопленню дітей не було меж — справжня наука виглядала для них як магія!

На уроці технологій учні 6-Б класу під керівництвом Бойченка О.В. створювали великодні сувеніри, використовуючи STEM-підхід. Із фанери, паперу та шпажок народжувалися креативні зайчики, пташки та писанки. Проєкт сприяв розвитку технічного мислення та дбайливого ставлення до довкілля.

Учні 3-А класу разом із Гаражун Л.В. сконструювали «Робота-болота», який вміє рухати руками та головою — справжній крок у світ робототехніки!

А от учні 4-І класу разом із Висоцькою О.І. змусили папір танцювати та створили чарівні мильні бульбашки Lollipop. Досліди, емоції та захоплення — саме так виглядає наука в дії!

На уроках біології під керівництвом Довгаль Л.В. учні:

5-В та 5-Б класів досліджували тему «Бактерії, що зникають»;
8-А, 10-Б та 11-Б класи брали участь у цікавому експерименті Cup challenge;
8-І клас моделював кровоносну систему людини.

Учні 2-А класу разом із Коцюбайло Л.І. виготовляли паперові вертольотики та досліджували їх політ. Змінюючи форму, розмір і висоту запуску, діти вчилися аналізувати результати своїх експериментів.

Ще одним цікавим завданням стала головоломка «бичачий ніс», яку створювали учні 6-Б класу разом із Плахотнею Г.Л. Використовуючи шнур, намистини та металеве кільце, школярі розвивали логічне мислення та наполегливість.

Учні 7-Б класу під керівництвом Антоненко О.М. виконували проєкт «Бульбашка». Вони виготовили спеціальні палички та створили власні розчини для мильних бульбашок, порівнюючи їх ефективність із промисловими аналогами.

Не менш захопливим було дослідження у 4-Б класі разом із Кобець І.В., де діти вивчали електропровідність різних матеріалів. Використовуючи фольгу, папір, світлодіоди та батарейки, вони створювали електричні кола. Завершальним акордом стали святкові листівки, що наповнили клас світлом і теплом напередодні Великодня.

Четвертий день Інженерного тижня вкотре довів: наука — це не лише знання, а й емоції, творчість і натхнення. Наші учні сміливо експериментують, досліджують і відкривають нові горизонти, адже саме так народжується майбутнє!

12►